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上傳時(shí)間:2024-05-28 11:45:45瀏覽量:748
隨著全球氣候變化越來越難控制,氣候問題不僅成為當(dāng)下棘手的問題,更督促著更多相關(guān)的人才的投入,近期,美國(guó)多所大學(xué)增加氣候變化課程,以應(yīng)對(duì)此挑戰(zhàn),下面就隨托普仕出國(guó)留學(xué)老師一起來看看吧!

在過去的四年里,美國(guó)多所大學(xué)增加氣候變化課程,包括美國(guó)新罕布什爾州的普利茅斯州立大學(xué)、愛荷華州立大學(xué)、納什維爾的范德比爾特私立大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等都開始了與氣候相關(guān)的課程研究。
而且,漢普頓大學(xué)是弗吉尼亞州一所歷史悠久的黑人私立大學(xué),目前正在建設(shè)一個(gè);
同時(shí)德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校也將在在今年秋天提供自己的分校。
這也證明了,氣候變化正在影響更多的人,這是一個(gè)因素,也是大學(xué)紛紛開設(shè)此課程的初衷之一。
專家說,拜登政府的《通貨膨脹減少法案》(Inflation Reduction Act)是美國(guó)歷史上最大的氣候投資,加上與氣候相關(guān)的就業(yè)崗位的增長(zhǎng),也引起了人們?cè)絹碓蕉嗟呐d趣。
在這些氣候變化課程研究項(xiàng)目中,學(xué)生們將了解到燃燒煤炭、石油和天然氣是如何導(dǎo)致大氣變化的,以及農(nóng)作物將如何隨著地球變暖而變化,以及可再生能源在減少化石燃料使用方面的作用。
他們深入探討了如何與公眾溝通氣候問題,氣候解決方案的道德和環(huán)境正義方面,以及立法者和企業(yè)在減少溫室氣體排放方面發(fā)揮的作用。
學(xué)生還將學(xué)習(xí)災(zāi)害應(yīng)對(duì)以及社區(qū)如何在氣候變化惡化之前做好準(zhǔn)備和適應(yīng)。這些課程需要生物、化學(xué)、物理和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的教師。
當(dāng)然,當(dāng)美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)把他們的課程放在一起時(shí),他們經(jīng)常借鑒現(xiàn)有的氣象學(xué)和大氣科學(xué)研究。有些將氣候歸為可持續(xù)性或環(huán)境科學(xué)系。然而,氣候軌道需要超越這些來滿足一些新生。
在緬因州肯納邦克,高三學(xué)生威爾·伊格爾森(Will Eagleson)經(jīng)歷了造成海岸破壞的風(fēng)暴。他家鄉(xiāng)的海平面正在上升。當(dāng)這位17歲的學(xué)生考慮上大學(xué)時(shí),他說,為了引起他的注意,學(xué)校必須“把范圍從環(huán)境和地球科學(xué)整體縮小到更多以氣候變化為重點(diǎn)的課程。”
明尼蘇達(dá)州伊迪納高中(Edina High School)的高年級(jí)學(xué)生露西婭·埃弗里斯特(Lucia Everist)對(duì)自己迄今為止缺乏氣候教育感到沮喪,她認(rèn)為學(xué)校需要更深入地了解氣候變化對(duì)人類的影響。她列舉了對(duì)黑人、拉丁裔、原住民和低收入社區(qū)的不成比例的影響。
“我對(duì)課程本身看了很多,”這位18歲的學(xué)生談到她的大學(xué)選擇時(shí)說。在她申請(qǐng)的任何地方,“我都確保社會(huì)方面和科學(xué)方面一樣多。”
負(fù)責(zé)約翰霍普金斯大學(xué)環(huán)境健康與工程系碩士課程的梅根·拉特肖(Megan Latshaw)說,氣候?qū)I(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)從醫(yī)療保健到如何儲(chǔ)存清潔太陽(yáng)能和風(fēng)能的一切知識(shí)。該學(xué)院擁有能源政策和氣候的研究生學(xué)位,并提供包括氣候變化在內(nèi)的兩個(gè)證書。
“是洪水。是熱浪。是野火。是我們?nèi)紵剂蠒r(shí)產(chǎn)生的空氣污染。這是過敏。水資源短缺,人們可能不得不逃離他們生活了一輩子的地方,”拉特肖說。她指出,該大學(xué)正在考慮將氣候變化納入其公共衛(wèi)生、工程、教育、醫(yī)學(xué)、護(hù)理等學(xué)院。
另一個(gè)因素可能是,美國(guó)范圍內(nèi)的許多大學(xué)都面臨著招生人數(shù)下降和公共資金減少的問題,這迫使它們推出新的學(xué)位以保持相關(guān)性。
在過去的十年里,美國(guó)許多小型的私立大學(xué)不得不關(guān)閉,越來越少的學(xué)生從高中畢業(yè),更多的人選擇以職業(yè)為導(dǎo)向的培訓(xùn)。同樣的壓力也影響著大型公立大學(xué)系統(tǒng),它們削減了學(xué)術(shù)項(xiàng)目和教職員工,以縮小預(yù)算缺口。
喬治亞大學(xué)大氣科學(xué)項(xiàng)目的本科生協(xié)調(diào)員約翰·諾克斯(John Knox)正在考慮學(xué)校是否應(yīng)該提供氣候證書,他說:“學(xué)術(shù)界肯定有一部分人只是簡(jiǎn)單地回應(yīng)消費(fèi)者的需求。當(dāng)然,我更擔(dān)心的是我們的學(xué)生能否成功,而不是向別人推銷什么東西。”
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