1、不要把討厭學(xué)校的情緒帶入目標(biāo)學(xué)校文書中

　　在美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)文書中你需要解釋你為什么選擇了現(xiàn)在的學(xué)校和想要離開的原因，但招生官不會(huì)樂意看到一篇滿是消極情緒的文書。

　　推薦離開現(xiàn)讀學(xué)校的原因可以選擇這些：

　　a)當(dāng)初對(duì)學(xué)校或者專業(yè)不了解，入讀后發(fā)現(xiàn)自己不喜歡現(xiàn)在學(xué)校的氛圍或者不適合自

　　b)當(dāng)初申請(qǐng)時(shí)沒有進(jìn)入到心儀院校，所以在拿到offer后就有轉(zhuǎn)學(xué)的計(jì)劃

　　c)學(xué)校的位置太偏，想去大城市利于找工作和社交等，或者需要靠近家人和朋友

　　2、放眼未來，談?wù)勛约旱哪繕?biāo)和理想

　　通過描述你的目標(biāo)帶出你的申請(qǐng)專業(yè)，表達(dá)出你已經(jīng)在現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)充分利用了你可以利用的資源，但依然無法滿足自己的需求，同時(shí)向面試官展示了你積極好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)，這將會(huì)給你的轉(zhuǎn)學(xué)理由的合理性大大加分。

　　3、目標(biāo)學(xué)校可以幫助自己實(shí)現(xiàn)哪些價(jià)值

　　如果你中請(qǐng)的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校沒有單獨(dú)的WhySchool文書，那你必須在補(bǔ)充文書里花一個(gè)段落的空間來描述意向?qū)W校的具體資源如何能幫到你。

　　如果你申請(qǐng)的轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校有單獨(dú)的WhySchool文書，那在這里你可以簡(jiǎn)單提及意向?qū)W校的項(xiàng)目名稱、教授名字、課程名字等，證明你對(duì)申請(qǐng)學(xué)校做了充分的研究，你知道想要學(xué)習(xí)什么。

　　4、圍繞轉(zhuǎn)學(xué)文書枝干，豐富細(xì)節(jié)和素材

　　關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)文書，比較常見的一類題目是“你為什么選擇這個(gè)專業(yè)"或者“你為你所選擇的這個(gè)專業(yè)已經(jīng)做了哪些準(zhǔn)備”等等，所以為了增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，盡量以豐富的素材證明自己為所選專業(yè)做了充足的準(zhǔn)備哦。

　　科普：UNC教堂山分校政治學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取

　　美本-A同學(xué)

　　學(xué)分績(jī)點(diǎn)：3.6

　　標(biāo)化成績(jī)：TOEFL:免 ，SAT:0

　　tops留學(xué)文書規(guī)劃過程：（我要咨詢）

　　溝通中給到A同學(xué)專業(yè)的輔導(dǎo)和提示，比較快的幫助A同學(xué)在多個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行篩選確定題目，在相對(duì)有限的時(shí)間里完成了高質(zhì)量的文書。

　　文書素材收集過程中，A同學(xué)和媽媽跟我們分享了很多，后期也針對(duì)一些經(jīng)歷提出的問題和刨根問題也進(jìn)行了解答;一次次的溝通，一次次的提問和解惑過程中，A同學(xué)的形象越來越生動(dòng)，文書創(chuàng)作的過程中就是不斷的剖析自己，回憶過去，塑造申請(qǐng)形象的過程;而且每一次的溝通中都能挖到新的故事，A同學(xué)自己也發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)活動(dòng)也能對(duì)申請(qǐng)有幫助。所以文書還沒開始寫，A同學(xué)的素材已經(jīng)寫了好多了，為海顧老師寫文書做了比較充足的素材準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)文書中遇到的問題是活動(dòng)比較多，要有目標(biāo)性的進(jìn)行篩選。過程中A同學(xué)媽媽也給到了很多幫助，分享了一些A同學(xué)自己漏掉的經(jīng)歷，所以可能你很不在意的一段經(jīng)歷可能就是你的亮點(diǎn)哦，千萬不要覺得自己沒什么特別的，你就是獨(dú)一無二的。

　　以上是關(guān)于如何書寫美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)文書的全部回答，如果還想了解更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)方面的相關(guān)知識(shí)的，歡迎在線咨詢或者隨時(shí)添加V信Tops6868。托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，為你的名校申請(qǐng)之旅提供幫助。