高一：10年級

　　1）GPA(保持高分)

　　校園新體驗，結合自己的興趣，進一步發掘和探索適合自己的校園或校外活動并付諸行動(積極參加任何有意思的活動，不局限自己擅長的，嘗試比一切都重要，然后在期間可以從中精選少個別活動持續參加，并爭取在參加的過程中起到領導作用或者做出重要貢獻，事后學會自我總結成長與收獲，一次次積累，慢慢獲得榮譽)；

　　2）初步篩選自己的興趣領域，嘗試進行專業探索(了解專業概括、技能培養、將來發展等)；

　　3）進行院校調研；

　　4）繼續保持英文原著的閱讀習慣，嘗試用英文總結閱讀筆記，提前培養英文寫作習慣；

　　5）開始系統性地接受語言考試培訓，托福、雅思等(高一階段，經過系統性地培訓之后可以嘗試參加實地考試，對自己進行摸底)；

　　6）準備SAT/ACT；

　　7）可以繼續申請參加美國的夏校項目，根據自己的興趣提前學習對應專業課程；

　　8）周期回顧總結自我成長，提前準備文書細節。

　　高二：11年級

　　1）繼續保持高的GPA；

　　2）鎖定目標學校和專業，針對性學習對應學術課程，提升專業認知和能力基礎；

　　3）繼續開展校園活動，同時開始深入社會活動(美國院校比較希望能看到學生回饋社會的舉動)，同時盡力將各活動與自己的目標專業相結合，探討之間的共性和核心；

　　4）繼續保持英文原著的閱讀習慣，定期英文寫作；

　　5）標化考試沖刺階段(高二階段要出分!托福目標110，雅思目標7.5。美本申請時必須提供語言成績)，同時備考SAT/ACT(盡管大多數學校都不強制SAT/ACT，但是疫情之后留學浪潮反撲，個別學校已經開始重新強制要求SAT/ACT)；

　　6）科研學術活動(貫徹自己的興趣話題，培養科研學術精神，加持申請軟背景)；

　　7）周期回顧總結自我成長，準備文書頭腦風暴。

　　高三：12年級

　　1）6-7月起開始文書撰寫、頭腦風暴，根據目標院校特色提煉對應小文書(鎖定目標院校的申請輪次)。建議4-5月就可以啟動，整個頭腦風暴的過程是不斷復盤自己近3-4年的成長過程，記憶碎片總有遺漏；

　　2）GPA(穩住高分，少個別學校會要求補充期中成績作為參考)；

　　3）8-9月完成文書初稿校對，調整細節。完成各院校系統內的信息填寫；

　　4）10月完成最終文書，準備投遞；

　　5）10-12月，加州分校及大部分院校ED、EA投遞申請(加州分校使用UC申請系統，整個申請填寫周期僅在每年的10.1-11.30;而其他院校根據申請輪次和申請特點，分為ED、EA、RD)；

　　6）12月，面試準備(例如initialView、Vericant、Interview等)；

　　7）次年1-2月，最終申請投遞時間(主要以各院校RD輪次為主)；

　　8）等待申請結果(大部分主要集中在3-4月放榜)；

　　9）5-7月辦理護照，根據錄取情況，確認入讀院校，申請后續I-20、住宿、機票都后續事宜；

　　10）8月，行前準備，準備啟程。

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