一、美國熱門跨學(xué)科專業(yè)推薦

　　第一類：計算機科學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)

　　CS+X

　　萬物皆可計算機。作為大學(xué)里的熱門專業(yè)，CS已經(jīng)越來越多地與其他學(xué)科結(jié)合，被應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中，解決更多現(xiàn)實社會中復(fù)雜的問題。

　　1、UIUC：CS+X專業(yè)

　　UIUC在這方面就十分有先見之明。包括人文、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展越來越需要CS的數(shù)據(jù)分析技能，UIUC將這些學(xué)科領(lǐng)域與CS充分結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造力和技術(shù)敏銳度的人才，使畢業(yè)生們更適應(yīng)企業(yè)雇主的需要。

　　UIUC設(shè)計的學(xué)位項目叫“CS+X”，也就是說，以CS的知識技能為基礎(chǔ)，發(fā)展在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識和訓(xùn)練，比如CS+經(jīng)濟(jì)學(xué)、CS+廣告學(xué)、CS+人類學(xué)、CS+語言學(xué)等等。CS+X算為單獨的一個專業(yè)，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。既有CS專業(yè)保障以后的出路，又能享受人文社科的美好豐富，太香了。

　　2、耶魯大學(xué)：計算機與藝術(shù)

　　耶魯大學(xué)提供的計算機與藝術(shù)(Computing and the Arts)專業(yè)為那些有興趣將計算機技術(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)形式結(jié)合的學(xué)生而設(shè)計，讓藝術(shù)特長生具備科學(xué)思維和技術(shù)手段，讓計算機特長生得到人文學(xué)科的滋養(yǎng)，將科學(xué)技術(shù)運用到更廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域，并提供學(xué)士和碩士兩種學(xué)位。在藝術(shù)方向上，有藝術(shù)、藝術(shù)史、音樂、建筑和戲劇研究供學(xué)生選擇。

　　C2的目標(biāo)并非簡單地運用科技手段去表現(xiàn)藝術(shù)，而是利用數(shù)學(xué)/計算機科學(xué)的基礎(chǔ)理論來研究藝術(shù)作品與文化的深層屬性，創(chuàng)造新的數(shù)字媒體表現(xiàn)形式。音樂家如何使用計算機來作曲?藝術(shù)家目前使用的軟件有哪些局限性?在劇院中設(shè)計和使用虛擬場景的話會遇到哪些挑戰(zhàn)?這些都是在藝術(shù)領(lǐng)域有待解決的實質(zhì)性問題。

　　3、MIT：智能建造

　　MIT在學(xué)科探索和變革創(chuàng)新上一直是開拓者。2018年，MIT敏銳地捕捉到技術(shù)發(fā)展對于城市建設(shè)的積極作用，開設(shè)了智能建造(Urban Science and Planning with Computer Science)這個本科階段的新專業(yè)，將人工智能融入城市規(guī)劃與建筑設(shè)計。沒想到吧，傳統(tǒng)理工牛校居然在建筑規(guī)劃上有這么高的造詣。MIT的建筑設(shè)計專業(yè)全美第一，著名的華裔美籍建筑大師貝聿銘就是從這里畢業(yè)的。

　　智能建造專業(yè)所做的是將技術(shù)工具和城市政策的基本技能結(jié)合起來，通過創(chuàng)新的戰(zhàn)略和解決方案應(yīng)對當(dāng)下城市面臨的困難和挑戰(zhàn)。它培養(yǎng)的既不是計算機科學(xué)家，也不是傳統(tǒng)意義上的城市規(guī)劃師，而是能夠使用新工具新方法重塑世界的行動者。

　　4、南加大：藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)創(chuàng)新

　　南加大的藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)創(chuàng)新專業(yè)(Arts, Technology and the Business Innovation)相比前兩個專業(yè)沒有特別強調(diào)CS技能，而是在綜合學(xué)習(xí)的框架之上，發(fā)展跨領(lǐng)域知識和技能。學(xué)生將對藝術(shù)和設(shè)計、工程和CS，以及商業(yè)和風(fēng)險管理等領(lǐng)域的核心問題進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)，積累真實世界的行業(yè)經(jīng)驗，并廣泛地運用設(shè)計、技術(shù)和商業(yè)戰(zhàn)略來解決創(chuàng)新問題。

　　第二類：科學(xué)、技術(shù)與社會

　　Science, Technology and Society

　　# 科學(xué)、技術(shù)與社會，學(xué)什么?

　　科學(xué)、技術(shù)與社會(STS)是一個較新的跨學(xué)科專業(yè)，它探討的是科學(xué)和技術(shù)與社會發(fā)展之間的互動和影響。從軍事技術(shù)的控制，輔助生殖的倫理，到互聯(lián)網(wǎng)的隱私問題，都是STS專業(yè)關(guān)心和探討的話題。這個專業(yè)研究領(lǐng)域的興起，反映出了人類在社會發(fā)展過程中所面臨的自然科學(xué)與人文科學(xué)的分歧，而STS專業(yè)研究正試圖克服這種分歧，并拓寬學(xué)生對于科技在社會與文化層面的理解。

　　推薦院校及專業(yè)：

　　1、斯坦福大學(xué)

　　斯坦福是最早設(shè)立STS專業(yè)的學(xué)校之一，并且向?qū)W生提供文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士兩種學(xué)位。在斯坦福，學(xué)生既需要學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)技術(shù)，也需要研究科學(xué)技術(shù)的歷史與社會背景，同時在2-3個細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，并對科學(xué)技術(shù)在社會層面的影響有更廣泛的認(rèn)知。

　　斯坦福的STS專業(yè)提供了超全的細(xì)分方向，包括災(zāi)難性風(fēng)險和解決方案、通信和媒體、創(chuàng)新與組織、生命科學(xué)與健康、政治和政策、數(shù)據(jù)和信息的社會動態(tài)等，也允許學(xué)生自行設(shè)計課程，但必須說明為什么自行設(shè)計的課程比其余六個更加適合自己。這個項目旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，而認(rèn)識和理解事物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系與相互作用，正是創(chuàng)新的前提。

　　2、哈佛大學(xué)

　　哈佛大學(xué)的STS專業(yè)是在肯尼迪政府學(xué)院下的PhD項目，側(cè)重于研究科學(xué)技術(shù)和公共政策的交叉領(lǐng)域中的突出問題，并通過對國內(nèi)和國際問題的持續(xù)研究來闡明這些問題。這個項目的學(xué)習(xí)會廣泛涉及到各學(xué)科的知識，側(cè)重在生命科學(xué)，尤其是遺傳學(xué)、生物技術(shù)和環(huán)境等方向上。

　　3、布朗大學(xué)

　　STS專業(yè)在布朗的選擇余地就比較多。科學(xué)方向上，學(xué)生需要在物理、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)中選擇其中一個;人文方向上，有科學(xué)的歷史和哲學(xué)、性別和科學(xué)、種族、科學(xué)和民族、健康和醫(yī)學(xué)、環(huán)境和社會等主題方向。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備歷史、哲學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)的視角審視科學(xué)理論與政策，并把科學(xué)知識的應(yīng)用從實驗室擴展到公共領(lǐng)域。

　　二、美國熱門跨專業(yè)專業(yè)出來有哪些優(yōu)勢?

　　1、專業(yè)入口更寬泛，跨學(xué)科復(fù)合型很強，適合學(xué)生未來學(xué)習(xí)選擇面更廣；

　　2、更有利于學(xué)生轉(zhuǎn)型，對于想要轉(zhuǎn)行的人而言；

　　3、便于學(xué)生規(guī)避敏感學(xué)科，因為對于本身所學(xué)專業(yè)是敏感的，選擇交叉學(xué)科更契合；

　　4、學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)有優(yōu)勢，不可替代性很強，有競爭力，成為行業(yè)領(lǐng)頭人；

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