首先，需要搞清楚何叫個人評分(Personal Score)？

　　個人評分則是定性的指標，通過非量化的手段來評判你的水平。美國大學招生官會通過活動、文書、推薦信和其他信息來給申請者進行打分。它通常以學生的背景為基礎，招生官看你所在城市、家庭和高中，把你跟當地申請者的平均線作比較后給你打分。

　　個人評分不僅僅是“你做了什么課外活動”，更重要的是“你如何談論這些經歷的?”美國大學招生官會閱讀申請者的材料，根據申請者的描述來給它進行打分。也就是說，除了申請者具體做了什么活動之外，申請者對這些經歷的看法，也會影響到招生官對你的整體印象。

　　再者，美國大學錄取個人評分標準如何“打分”？

　　不同美國大學對個人評分有不同的標準和側重，但大體離不開以下幾個標準：背景(Context)、認可度(Recognition)、影響力(Impact)和持續時間(Duration)。

　　1)背景

　　你的學校、家庭和所在地背景，很大程度上決定了招生官對你的期望值。如果你在整個高中期間要照顧你的家人、來自一所很差的高中，是家里的初代大學生，招生官會以更寬容的眼光來看待你的平均活動。相反的，如果你來自排名靠前的私立高中，或者在競爭激烈、教學資源豐富的公立高中，招生官會希望你在這樣的背景下取得更為突出的成就。

　　2)認可度

　　你的活動被外界認可過嗎?認可度可以是體育方面的榮譽和獎項、學術競賽或者大額獎學金。也許你通過游戲設計、創辦播客、出售原創藝術作品等方式取得了成就。如果你想向招生官說明你的成就，請盡可能量化你的活動：你籌集了多少錢?你領導的團隊有多少人?你加入的項目面對的競爭者有多少?

　　3)影響力

　　你的課外活動有對他人產生積極的影響嗎?你的活動有讓你的家庭、學校、社區和城市變得更好嗎?招生官經常會將具有強大影響力的申請者描述為“變革者”、“自然領袖”(Natural Leader)，這些人不論是行動力還是影響力，放在一眾申請者中都是非常突出。

　　4)持續時間

　　最后一點是持續時間。你從事這些活動有多少時間了?如果你對一項活動有足夠的熱情，那它應該會推動著你在高中階段不停地搞事情。

　　隨著時間的推進，招生官期望你把活動做大做強，并從中挖掘一些深度和意義。招生官會認為，如果你是一個愿意為熱愛投入大量時間的人，那你大概率會把這份熱情延續至大學，為校園注入一些新鮮血液。

　　5)基本盤&例外

　　雖然我們說起個人評分，它聽上去像是一個無足輕重的指標，但你要想在美國大學Top10的學校獲得個人評分的高分，拿下國家級、世界級的獎項，毫不夸張地說是錄取者的基本盤。

　　當然，也有不靠出彩的活動被錄的中國申請者，主要分兩類情況：要么你的父母是學校的校友，要么你父母有錢到能為學校捐款捐樓，那學校也會相應的為你降低錄取難度。

　　最后，個人評分在美國大學錄取中所占比重如何？

　　個人評分只有在你的GPA達標的情況下，才會在申請中發揮決定性的作用。招生官會看你的活動、文書、推薦信等沒法量化的材料，給你打一個基于印象的個人評分。

　　不過，以上的流程僅限于那些競爭激烈的綜合型大學和文理學院。對于一些申請人數較少的文理學院，招生官可能會給每位申請者都打上個人評分，不論他們的學術水平如何。

　　綜上所述，美國大學錄取個人評分標準背后給申請者的啟示：

　　美國大學采用整體評估政策，所以當學術作用變小之后，軟實力方面的突出和個性化無疑可以增加自己在招生官心中的印象，更可脫穎而出，所以在未來申請過程中，不要一股腦全身心注入學術生涯，更要空出足夠時間來衍生自己其他感興趣的領域，加深招生官對您的好印象!

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