布蘭迪斯大學文理學院今或明年引入工程BS學位

　　布蘭迪斯大學文理學院目前正在制定計劃，在不遲于2026-27學年引入工程BS學位(Engineering Major)-今或明年引入工程BS學位，該課程將提供工程師如何思考、設計和解決問題的培訓，以工程領域為例，與布蘭迪斯目前的優勢(生物工程、材料科學、神經工程)進行協同，同時擴大現有的本科和研究生課程。

　　為了參與到這個日益科技化的世界中，越來越多像布蘭迪斯大學這樣的研究型大學開始提供工程學位，這是一門通過使用技術將科學與社會聯系起來的學科。布蘭迪斯大學已經具備了成為工程研究和教育領導者的核心要素，這一點從學校的基礎科學項目、美國國家科學基金會資助的材料科學研究與工程中心和創者實驗室的成功就可以證明。依托文理學院在跨學科學習方面的優勢，布蘭迪斯大學的跨系項目將在工程科學領域提供鮮明的經驗，同時，充分利用生命科學和物理科學部門之間充滿活力的協同作用。

　　通過與來自創意藝術、人文科學和社會科學的教師合作、頂尖項目和團隊授課的課程，布蘭迪斯大學的科學努力在現有的項目中包括工程專業知識，這將使我們的科學學生和教師與藝術與科學學院、海勒學院和IBS的學生和教師在文科背景下探索倫理、設計、公平、可持續發展和企業家精神等問題的新方法。

　　那么布蘭迪斯大學文理學院到底怎么樣呢?

　　包括文理研究生院在內的文理學院是布蘭迪斯大學的學術中心。這所學校以其國際知名的師資、世界一流的教學、多樣化的學生群體、小班教學以及豐富的研究和社區參與機會而聞名，為求知欲強和成績優異的學生提供了機會。

　　文理學院包括四個學部:創意藝術、人文、科學和社會科學。

　　總本科生數量達到3,688，其中女性多于男性，國內有色人種學生占33%，學生來自于美國47個州，其中來自馬薩諸塞州以外的學生占69%，國際生占比2成左右。

　　此外，這里提供44個本科專業，雙專業就讀學生達到五成，一半班級規模不超過20人，師生比也在10：1，所以這里精英教學也不是說說而已。

　　全日制教職員擁有230多位，兼職教職員在110多位，其中不少教職員不僅擁有研究員稱號，更獲得諾爾獎、普利策獎或者麥克阿瑟獎等。

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